43、第43章 不驯第四十三章 席冰固然有(2/2)

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我数学很有天分,就是基础有点不牢,让我试试从头学。”


  席冰问,“这怎么学啊?”


  “我也这样问过我姑妈。姑妈说每天回家学一个小时的数学。然后,给我找来一年级的课本。”


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  “是啊。一年级的课本也太简单了。我当天一口气就把练习题都做完了。”严柠脸上露出浅笑,“做了两个小时,还超了一个小时。”


  “姑妈很认真地给我检查过,一道道地打上对勾,宣布我得了一百分。第二天就给我买了二年级的课本,这次也做得很顺利,但只得了九十分。姑妈让我把错的题多做两遍。然后我们就一直按着课本学,傍晚放学后,有时是一个小时,有时是两个小时,星期六星期天的玩儿,不学习。你知道吗?一个半学期后,我数学在班里考了七十分。”


  席冰不忍心打击严柠,违心地说,“进步很快!”


  严柠看穿了他,“你认识的学霸,没人考这么低分的吧?”


  “我就认识一个学霸,上完初中,直接读大学,简直不像人。”席冰感慨。


  严柠笑,“七十分并不高,在班里也算中下等了。但我从上一年级,数学从没超过四十分。老师都夸我考得好,我非常高兴,第一次没得嫉妒比我优秀的同学。回家后,我更加努力,在升六年级时,我数学是班里第三。”


  “好厉害。”


  “厉害的不是我,其实是姑妈引导了我。我现在仍有每天临字帖的习惯,初中时,就不临硬笔字了,去跟教书法的老师学习了毛笔字。每当我心浮气躁的时候,就会写一写字。我并不是天才,但学会了自己掌握节奏。


  自学数学的过程并不是完全就一帆风顺,每道题怎么解,学来学去还是学不好,别人怎么那么轻松?我是不是很笨?学个中不就行了。


  姑妈是个学习大师,她影响了我。她从来不关心别人的事,除非有人问她意见。她也不关心别人对她的评价,从不给自己做聪明或笨的判断。


  遇到难题就解难题,她会陪着我查资料,问老师,琢磨一下解题用到的定理公式,就能了解出题人的意图。


  其实学习就是解题,解开出题人的意图。


  我初一时成绩是班里中等,初二班中前十,初三时全校第一。考了很好的高中。你知道吗?所有以前说我笨的亲戚朋友都在说,男孩子就是开窍晚,长大了,稍微一学就会了。”严柠“切”一声,“这些狗屁话,要多少有多少。没人知道我付了多少辛苦,就算知道,人们也会说,人家谁谁就是脑子好使。


  我想,如果不是遇到姑妈,我应该一直是那个成绩垫底、脾气暴躁的人吧。我并不聪明,也不出众,只是运气够好,遇到一个愿意引导我的人。”


  严柠望着席冰,跟他说,“冰冰你和我一样,我们在学习上的天分算是普通,不是那种天生就能在学习上熠熠生辉的人。我觉着,我们像是被石头包裹住的美玉,要积蓄力量敲碎外头的石头,才能显露光芒。”


  席冰也侧脸看着严柠,有点不确定,“真的吗?”


  严柠点头,“我还从未看错过。你不妨试试,每天练一页字帖,沉下心,慢慢地学。哪道题不会,就把它碾碎了做分析,分析透了,你就会明白这道题的出题人是抱着什么样的意图出的题了。”


  “那我试试,我就是可能学得不一定有柠柠哥你这么好?”


  “那你就太小看自己了。”严柠微笑,“你已经有巨大的天赋显现出来,这是比学习天赋更了不起的,人性的天赋。”


  席冰张大嘴巴,然后,他嗖一下跳下床,三两步跑卫生间,仔细地把自己从头到脚地照了遍镜子,还叫了严柠过来,指着镜子问严柠,“柠柠哥,快教教我,这人性的天赋要怎么看?”


  严柠一个没忍住,哈哈大笑。


  席冰被他笑得都要郁卒了,不满的抱怨,“笑什么呀?难道这天赋看不出来?人家学习有天赋的,咣咣考第一,我这人性的天赋也得有个展现的地方啊?”


  严柠又是一阵大笑,气得席冰要举拳头揍他。严柠握住席冰的拳头,把他推回卧室,“走走走,我慢慢跟你说。”


  待严柠解释完,席冰替他总结一句,“就是说我人好,有魅力呗。”


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  “这不用柠柠哥你说,我也知道呀。”席冰在这方面一直很自信,他笑一下,“柠柠哥你说话还怪好听的,人性的天赋。”


  “我认为这很了不起。”严柠道。


  “柠柠哥你人也很好啊,我一见你就很喜欢你。”


  “我是后天决定要做一个好人,你不一样,你天生就好。”


  席冰被夸得有点不好意思,他说,“这是殊途同归,可见我们都一样。我姥姥说,一样的人会跟一样的人成为朋友。”


  严柠笑起来。


  虽然知道柠柠哥有一点安慰他不要气馁、要好好学习的意思,但席冰也打算向柠柠哥学习,哪怕学不到柠柠哥那么好,学到七十分,明年过普高线十拿九稳。


  尤其后来严柠送了他硬笔字帖,席冰收到礼物,每天都会写一篇。


  写完之后他就会传社交媒体上去,严柠看到后视频他,“把字帖上的品牌马赛克一下,你账号粉丝多,咱们可不免费给他打广告。”


  席冰笑,“我都没注意。柠柠哥你真细心。”


  “当然了。你还不熟悉社交媒体的事,放心,我都会提醒你。”


  不知道是严柠的学习史影响了席冰,还是练字真的能宁心静神,席冰的确能更加专心地学习了。


  而且,席冰不是严柠那时在学校,他是在家请的一对一补习老师,席冰学习起来更便利,他会主动跟老师说,“同类型的题,给我一百道。”


  他就不信了,做一百道相似的题还能学不会一个公理定理。


  席冰的计划是:他不追高,他先把基础的学会学熟,保住基本盘,再说追高的事。

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