第49章(1/2)

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    嬴政端坐御阶之上,等着他们吵完，等着一派偃旗息鼓，又等着这个自大秦六国以来就一直存在的矛盾被搁置。

    他知道问题在哪里,但他解决不了。

    不过现在有仙人提供的造纸术和印刷术,书籍的成本降低许多，大秦的学宫也能多招收些学生了。

    大秦也有学宫，虽然不如稷下学宫名满天下，但也为秦国培养了一些必不可少的人才。

    恰在此时,一名内侍匆匆步入正《看到此内容，说明本书不支持电脑观看，你用手机打开继续阅读》,这件事，但这听起来比他要说的事更重要，也更难。

    浸淫官场多年的老油条转进如风，“是的，没错，下官就是要问这件事。”

    其实说起来，纸被造出来后，咸阳城的文风就比之前昌盛不少，便于书写传送的纸张在书籍传播上起到出乎所有人预料的作用。

    原本需要几辆牛车拉动的竹简，现在只需几本稍厚的书。

    许多朝臣也是在纸出来后才有了深刻的意识，原来自己家中的书这么少，连一格书架都放不满。

    为了填满书架，不至于让来访的客人看到那光秃秃的书房，他们不得不与其他人互通有无，倒也意外推进了书籍的备份和传播。

    此时雕版印刷术还没有传出去，嬴政安排了匠作处的人制作，但被要求严格保密，参与制作的匠人连院子的大门都不准出去。

    所以这些朝臣都还不知道一项与造纸术配套的技术正在诞生。

    微生雪对扩大教育之事，能说的也不多，她现在只是想着给妇幼院的扫盲。

    “配合拼音，多印刷几本识字书籍，简单认字后就开始专业分流。”她的目标还是更多的技术。

    拼音？

    这是什么？

    听仙人的意思，应当是辅助认字的东西。

    譬况法、读若法、直音法、纽四声法、反切法等古代初学的注音方法，除了譬况法，其他都还没出现，所以这时候的人是真的不知道要给字注音来辅助认字。

    微生雪在学习这里的文字时，差点被那些没断句、没注音的大篇文章逼得撕书。最后压榨系统，让它运算出与后世元音辅音相似的注音表才算解脱。

    不得不说，真好用。

    微生雪抬手直接用灵力在半空中描画，把23个声母、24个韵母和16个整体认读音节列了一遍，再展示了几次使用方法。

    “好！”

    在场的谁不是靠死记硬背，硬生生熬过了认字阶段，虽说结果没差，但其中耗费是时日精力不可相提并论。

    若是他们识字时用的是这个方法……

    “陛下，此法可先行在学宫中推行！”

    第一个跳出来的不是教育学大佬儒家，而是法家领头羊李斯。

    大秦学宫都快成法家大本营了，先在学宫中推行，跟直接把拼音送给法家

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    嬴政沉吟片刻，让他全都一起送过去。

    难道他们没送舆图，仙人就不知道地界了吗？

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