第153章 表音(1/2)

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    倘若做一则问卷调查,一百个小朋友里，九十个都不会喜欢学习，谢竹便是其一。

    年龄尚幼的她不懂读书识字的重要性,更不明白她弃如敝履的机会不知多少女孩都求而不得。她只知道，自从被父母送回二桥村,自由快乐的日子就一去不复返了。

    一手书本一手戒尺的小堂兄化身冷酷无情的夫子,谢竹从此深陷学习的“苦海”。

    这般日子,说是噩梦都不为过！

    没《看到此内容，说明本书不支持电脑观看，你用手机打开继续阅读》,合声，或者说拼音吗？”

    儿时的许多记忆早已模糊，谢拾只对合声法有个大概的概念，知晓其建立在表音元素的基础上，具体的音韵字母并不清楚。

    即便他清楚记得，也不可能直接照搬。毕竟大齐与仙境的文字读音并不相同，不少大齐存在的音韵，仙境之中都不存在。

    不过这不重要，知道方法就行。

    虚幻空间中，将一堆字典与韵书在面前摊开，谢拾开始了对当前声韵的归纳。

    此事并不难，所有的韵合计不过数百而已。改用表音符号的话，大概只有数十。

    为了谢竹，他也算是煞费苦心了。

    不久后，对小堂兄的努力一无所知的谢竹迎来了惊喜??一套采用“合声法”注音的启蒙教材，以及谢拾的全新启蒙教育。

    谢竹的表现同样给谢拾带来了惊喜。

    学会一整套表音符号后，谢竹认字的速度终于快了起来。受此激励，她干劲再起，竟是在苦学一月后成功反超小蕙仙的进度，重新夺回姑姑的尊严，哪怕只是一时。

    姑侄俩的前后学习进度对比，让谢拾意识到，以表音符号合声的思路果然没错，如今看来的确起到了降低识字门槛的作用。

    现下只是谢竹一人而已，若是能有更多人学会表音符号，“扫盲”岂不是更简单？

    虽则如此，谢拾心知自己暂时什么也做不了，便静下心，继续给两个小姑娘启蒙。

    他倒是在信中与徐夫子分享过自己的思路，徐夫子试过后，在回信中大加赞赏，言说欲推荐出去，谢拾自然不会拒绝。

    后续如何，谢拾不甚清楚。

    他在二桥村的生活一如既往的平静、充实。

    守孝读书的日子里，曾经万众瞩目的风光离他远去，原本因为外出游学而有些浮躁的心灵不知不觉沉静下来。

    从前读过的书、做过的笔记，如今再看时，又有了全新的体悟，曾经自以为贯通的道理，现下又有了更深一层的理解……

    宛如一枚深埋雪下的种子，于土壤中静默积蓄能量，只待春风化雪时破土而出。

    ?

    又是一年二月，桃李迎春风。

    朝廷改常科为恩科，从八月提前到二月的各省乡试刚刚结束，新晋举人名单出炉。

    而会试之期，

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