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    ?有体?谅人和爱人的能力。

    王倩拎了两?把椅子,让黎漾坐在自己对面。

    她一只手拿了笔,做记录的本子翻开摊在自己腿面。

    黎漾舔唇,先开口,她一五一十地?说出池璟昭的身体?和精神?状况,并且强调他有医院近期开具的证明,虽然没有完全痊愈,但精神?的波动在可控范围内,有完全自主能力,不会影响正常生活,也没有任何暴力倾向。

    而且他一直在接受系统性的治疗,从没有过伤害任何人的想法。

    “老师,他的精神?和情绪都?没有那么不正常,我们普通人压力大的时候,不也会有情绪波动?”黎漾咽了口气,“老师,这个会......”

    她很怕这件事会影响池璟昭的特?招名额。

    “应该不会。”王倩摇头。

    她把笔放下,语气温和:“他高一和高二都?交过一次体?检证明,学校那边也只是害怕,所以才想弄清楚情况,我也会想办法帮他解除学校的顾虑,不会让谣言或者莫须有的猜忌伤害到他。”

    黎漾松了口气,整一晚上悬着的心终于放下。

    再低头时已经带了些鼻音:“谢谢老师。”

    王倩笑,语音有点?调皮:“我是帮池璟昭,你为什么要谢我?”

    黎漾抬头,慌乱想解释,又听王倩问:“你们两?个关系很好。”

    “还可以,”说完黎漾又摆手,“我们没有谈恋爱。”

    看?到黎漾急着想解释的表情,王倩笑了:“我又没说什么。”

    她低头核对记录本上的信息:“你父亲好像对你不太好?”

    黎漾不知道怎么回答,沉默着,没有在第一时间给出答案。

    王倩往后?翻了一页:“池璟昭的爸妈也是,我只见过他父亲一次,三年来,家长会他的家长只到过两?次。”

    “是不一样的人,”王倩抬头,看?向黎漾,“我问过,都?是他父亲的助理。”

    “所以,我猜,”王倩侧歪头笑,“你们有点?同病相怜。”

    黎漾木楞一瞬,随后?低头,也露出很浅的笑。

    离开房间之前,王倩叫住她叮嘱,笔扬起点?了点?:“关系好可以,但不能谈恋爱。”

    她佯装严肃,强调:“我到底是个高三班主任,先给我搞好你们的学习,下周周考谁掉链子我找谁。”

    “还有,保护好自己。”她对黎漾说。

    黎漾浅笑着,应声点?头。

    回到教室,正好打?第三节 课下课铃,关系好的几个人围上来问黎漾情况,黎漾挑了点?能讲的告诉她们。

    舒瑶也是那种?占了床位但不经常住校的,今天也是,爸妈来接。

    几人在教学楼下分开,黎漾背着包往寝室的方向走。

    路上掏出手机,给池璟昭打?电话。

    第一节 下课时,她打?过一个给他,但当?时正好赶上老刘进班,听筒没嘟两?声,黎漾迫不得?已挂断。

    不过手机一直没有未接来电和任何短信,池璟昭如果看?到了,应该会回给她。

    电话打?过去两?次都?没人接,黎漾此时已经走到了寝室楼下,犹豫再三还是决定回一趟青岩巷。

    黎明威给她规定的是周三,但拖一天也没什么。

    她实在放心不下。

    先跟李叔打?了电话,麻烦他过来接一趟,又跟宿管阿姨协商,签了请假表。

    上楼拿了东西,从寝室门洞出来时,再次拨池璟昭的手机。

    几声电流音之后?,这-->>

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