第14章(2/2)

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    扬一个同学。”

    在全班的注视中，她朝卓晓桐的方向喊道：“卓晓桐，你站起来一下。”

    对着记分册，化学老师念了她上一次和这次分数的对比，一下进步了11分，是班级里很好的学着榜样。

    “卓晓桐同学这段时间的努力相信不止是我，大家都能看见，课堂回答问题，课上课下的作业，以及考试成绩，每个方面都有进步，这说明，努力是绝对有回报的。”

    “也希望你能不骄不躁《看到此内容，说明本书不支持电脑观看，你用手机打开继续阅读》,的指责起那天没事找事的人。

    一句话，又让刚沉寂下来的教室变得吵闹了。

    英语老师及时制止，并走到卓晓桐座位旁，嘴角含笑：“我早就说过，你英语底子好，原来上课那么不认真都能90多，课下只要稍微使使劲，肯定能考高分，你看这次分数不就上来了。”

    “下学期考到130，老师相信你。”

    卓晓桐点头：“谢谢老师。”

    周围几人疯狂给她竖大拇指，小声拍掌，卓晓桐笑了笑，没管班级里那些复杂的目光，注意力全在试卷上，用笔圈出来不该错的题。

    这样加上英语的分数，总分就能提高不少分。

    想着语文考到和以前一样的分数的话，那她总分就比原来提高了40多分，排名肯定能往上不少了，但直到下午最后的语文试卷发下来……

    比她平常考的还少了20分左右，才71分。

    语文老师试卷发下来的时候也有些可惜，当着全班人的面说她的基础题做的挺好，但就是后面作文审题不明确，写偏题了，不然还能上高分。

    尽管如此，语文老师也鼓励了她几句，让她以后作文注意点，总分就不会低。

    卓晓桐的文科本来就有基础。

    只是当初分文理科时她不喜欢政治历史的死记硬背，又加上地理的那些经纬度和空间概念她很难理解，所以卓晓桐选择了理科班。

    如今看来，理科这几门还不算太拉低她分数。

    但最没想到的，是语文这次直接把他其他科进步的40多分抵消了一半，如今总分只比上次进步了20分出头，卓晓桐不确定自己是否能进步100名次。

    但今天一天，卓晓桐的名字被提及了大多次，全班同学的视线也有意无意的朝她这边望来。她不再是角落里没人注意的存在，甚至有的同学去她们身后倒水，也会装作顺便跟卓晓桐打招呼。

    放学的时候陈熙拿着总排名表进来，大家都一拥而上，没等卓晓桐也想去看看，陈熙喊她：“班主任让你去办公室。”

    她只好放弃这边先去找班主任。

    心里却一直忐忑不安。

    直到办公室里，班主任郭承拿出她上次和这次的排名表格放在一块，笑着说：“这段时间的进步很大，你看你这次月考比上次进步了100多名，刚

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