第18章 教育研究与传承(2/2)

【畅读更新加载慢，有广告，章节不完整，请退出畅读后阅读！】

旁边的一点烛火罢了。”



    迪恩经常这样对同伴说。



    飞出千目研究院，帕尔萨斯看了看身后的千目研究院，一时间百感交集。



    【精神飞刃】【灵锤】【五感剥夺】【迷乱】这些战法，可都是经由自己之手，从这研究院中诞生的。



    这座建立于山丘中的建筑，就是自己一生中最重要的杰作。



    “唉。”



    不只是因为自己大限将至，还是遗憾于以后再也无法研究战法，帕尔萨斯叹了口气，不需要迪恩带路，就来到了位于地表的学校。



    鼠人族的大部分建筑位于地底，但是学校要建在地表。



    因为在学校里传授的知识需要结合第三目进行实践，实践需要结合具体的作战和研究环境，放在阴暗潮湿的地底，不可行。



    这也是一众鼠人高层的共同想法。



    当前的学校并不大，因为每年出生的鼠人也就只有几百只，没必要一开始就建立得特别宏伟。



    反正有狗头人奴隶和工程鼠，未来无论是扩建还是建立新校区都很容易。



    来到学校高空，帕尔萨斯闭上眼睛，精神力弥漫，没有任何鼠人可以发现它。



    “好啊。”



    感受着一道道精神在下方交流讨论，帕尔萨斯的眼睛动了动，似乎是很欣慰的样子。



    教室内部，一只成年鼠人居于中央，其它的幼年鼠人围坐。



    处于中心的成年鼠人发出一道精神波动，持续不散，让周围的鼠人学会用第三目接收信息，同时领悟初等的数学、物理学、灵魂构造学等知识。



    当幼年鼠人产生疑问，就会同样用第三目发出消息，传递给老师，得到的答案后面会再度分发给周围的鼠人同学以作参考。



    在这样的学校中，时不时还会看到几只鼠人面对面利用第三目进行精神力比试，或者是以狗头人为活体样本进行战法测试。



    “老师。”



    迪恩恭敬的侍候在一旁。



    “你现在是这所学校的校长，也是研究院的副院长，不必对我如此。”



    帕尔萨斯降落到迪恩身边，后者赶紧搀扶。



    “老师，永远是我的老师，弟子不敢忘。”



    “带我回研究院吧，我再给你上一课。”



    “是，老师。”



    一旁的狗头人奴隶立刻跑过来，请帕尔萨斯上座驾。



    “迪恩，你说我们研究院的目的是什么？”



    迪恩顿了顿，面露思索状。



    这个问题，好回答，也不好回答。



    “是...研究战法？”



    至少它们这些年都是在研究如何利用自身天赋，创造出更丰富的战斗法门。



    “曾经，我也是这样想的。”



    “但是大限将至，我看到了更多。”



    帕尔萨斯回到千目研究院的最顶层，一个足足有10米边长的巨大金字塔形房间。



    埃和鲁尼斯，也在其中等候多时。



    “大祭司，第一战团长。”



    迪恩纷纷见礼，鲁尼斯走过来扶着帕尔萨斯。



    “我们研究院真正的意义啊，”



    “是为吾主，”



    “解析万物！”