第三十五章 谁是张硕？赶紧帮忙讲讲！(2/2)

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她了，她是问了一个博士生，那个博士生就是吃午饭的时候看了一下，就快速完成了求解。”



    “博士生？叫什么？”



    “张硕！”



    “张硕？”苏炳康听的很耳熟，顿时追问道，“是那个拿到高能所项目的博士生？”



    “好像是他，名字一样，但我也不确定。”



    苏炳康点了点头，他站了起来招呼童杰一声，“跟我去一楼。”



    两人一起下了楼。



    一楼有个大办公室，里面有几个人正说着话，也包括高院很有权威的齐志祥。



    苏炳康进去喊了一声，“来看看这个！”



    他把草稿本放在齐志祥的桌上，解释道，“一个非线性薛定谔方程的手动求解，求出一组精确解。”



    “但有一步，我看不懂，帮忙看看！”



    办公室里人顿时来了兴趣。



    苏炳康是高院的正规研究员，数学学院里的博导教授多数都只是在高院挂职，能担任研究员的水平都很高。



    另外，苏炳康主攻偏微分方程方向的研究。



    一个薛定谔方程的求解过程，他都直接说看不懂，就肯定很有意思。



    几个人一起研究了下，很快就找到了关键点，也一起讨论起来，“我验算了，这个转化有问题啊！”



    “有的数值代入正确、有的错误，但关键是，求出的精确解没问题！”



    “错误的转化，怎么能求出精确解？”



    “问题是，怎么转过来的？”



    “看不明白！”



    “这是谁做的求解？而且还求出了精确解，这种方程一般没有精确解吧？”



    他们讨论来讨论去，也没有结果。



    作为专业的数学学者，发现一个领域内的小问题弄不懂，心里就像猫抓一样难受。



    苏炳康说起了是张硕完成的求解。



    齐志祥很干脆的做出决定，“去找他问问！现在就去，这个问题一定要解决，不然睡不着了！”



    “问一个博士生，不太好吧？”有个教授犹豫着。



    “这怕什么？孔子还不耻下问呢，张硕可不是一般的学生，他做的求解，我们问问怎么了？”



    齐志祥不在意的说道。



    几个人就干脆一起去找了张硕，略微打听一下找到了教室门口。



    ……



    张硕正在上课，课程的名字叫做《反问题的数值解法》，讲课的是林智涛教授。



    反问题是一种研究问题，涉及到数学模型，可以用来解决一类问题。



    这些问题本身不可解析。



    反问题的数学解法，基本思路就是先建立一个模型，来描述它可能的行为，然后利用数值技术来解决模型。



    林智涛讲课的风格激情澎湃，他站在台上滔滔不绝，“比如，流体流动面上的气体和液体的动力计算，这种问题是非常非常复杂的。”



    “我们需要做的就是建立模型，把这种问题利用数值方法去代入求解。”



    “这样就能预测流体流动面上（气体和液体）的动力学行为……”



    他正说着的时候，就发现门口站着几个人。



    齐志祥、苏炳康？



    两个高院的研究员过来找他，是要邀请他加入高院？还是说有什么研究上的专业问题？



    前者不可能。



    如果是后者，或许可以加入高院的数学项目？



    怎么也比自己做项目的经费多！



    林智涛顿时无心继续讲课，看了一下时间就干脆停了下来，“今天就到这里了。”



    “下节课，我们会讲数值法解决流体上气体和液体动力学行为的经典例证，大家最好提前预习一下。”



    “下课！”



    林智涛才刚一宣布下课，门口的人就迫不及待的走进来，然后直接把他无视掉，而是朝着学生们问了一声，“谁是张硕？”



    “张硕同学在吗？”



    “哪位是张硕……”



    所有人顿时看向坐在第二排边侧的张硕。



    张硕只感觉莫名其妙，他指着自己疑惑道，“找我？我是张硕……”



    齐志祥快步走过去，把草稿本翻开递过去，问道，“张硕同学，这个步骤的转化方法，能给我们讲讲吗？”



    “为什么这样？做错误的转化，却求出了精确解？”



    张硕接过了草稿本仔细看了一下，下意识问出声，“这不是研二学妹食堂里问的题吗？”



    “对，钟怡静，是我的学生。”



    童杰走到前面，说道，“这个求解过程中，第二页的一个转化，到底是怎么转过去的？”



    张硕又看了一眼草稿本，有点疑惑，不就是非线性薛定谔方程的目标解转化吗？



    这些教授都不懂？