第九章 机会(2/2)

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收比赛了。



    韩森再在进攻端接球的时候，密西根州立大学直接对他上了夹击。



    好在韩森已有准备，在夹击前把球传回给了隆多。



    隆多接球后加速冲击篮下，利用苏顿不在内线的机会成功上篮得分。



    托伊斯也在此时起身站到场边，对着退防中的队员们边喊边示意。



    巴里大学调整了防守策略，从人盯人换成了2-3联防。



    联防是弱队打强队时的利器，因为它能在局部创造二防一的局面，从而规避一对一防守时的劣势。



    2-3联防则是联防的一种，他主要的作用是保护篮下。



    不过密西根州立大学作为一级联盟的劲旅，自然会破联防。



    在外线强弱侧的连续传导后，苏顿突然提到三分线挡拆，卢卡斯成功在右侧45°角得到三分机会。



    这一个破联防破的极为漂亮，除了……卢卡斯没能命中这个三分。



    卢卡斯的赛季三分命中率达到39%，对于一个突破为主的后卫来说足够出色。



    不过问题的关键在于，密西根州立大学上半场的进攻重心在内线，卢卡斯鲜有持球进攻，更是一次外线出手尝试都没有，这种情况下他想要命中三分就会很困难。



    大多数球员，是需要出手来寻找和维持手感的。



    托伊斯在场边兴奋地挥舞起了拳头。



    他之所以憋到下半场才做战术调整，为的就是不让密西根州立大学的外线球员找到手感。



    在托伊斯祭出联防，密西根州立大学队员又无法在外线命中投篮后，场上的局势出现了意想不到的发展。



    破联防的关键是外线三分，密西根州立大学越投不进，巴里大学联防用得越坚决，这让他们一下陷入了得分荒。



    反观巴里大学这边，隆多利用韩森创造的进攻空间接连突破得分。



    一来二去，巴里大学竟然在慢慢拉开比分！



    这一节打了7分钟左右的时候，巴里大学竟然以41比34领先了密西根州立大学！



    佐伊不得不伸手叫了暂停。



    在巴里大学队员下场的时候，托伊斯站在技术台最前端，挨个和下场的队员用力击掌。



    韩森这时越发能感受到托伊斯的那份渴望，而且内心也充满敬意。



    虽说眼前的局面很大程度上是因为密西根州立大学的过度轻敌所致，但托伊斯的因势导利极为精彩。



    这个年代可没有JJ?雷迪克，能当上NBA主教练的，能力必然不会差。



    暂停时间，韩森原本坐在板凳席听托伊斯在布置战术。



    但是很快，他和身边其他人都不约而同地转头望向隔壁半场。



    佐伊高分贝的声音在球馆内回荡。



    你完全能感受到他有多愤怒。



    暂停回来，密西根州立大学打出了一次漂亮的进攻，由苏顿在篮下扣篮打破得分荒。



    破联防最有效的武器是三分球，但破联防的方法并不只有外线投篮，还有局部的多打少。



    密西根州立大学在暂停回来后就摆出了破2-3联防的针对性阵型1-3-1站位。



    在外线的传导后，球被送到罚球线的摩尔手里，这个位置是联防的薄弱处。



    摩尔有投篮能力，这让他可以在罚球线做惩罚，也迫使巴里大学的内线球员往外协防，这给到了苏顿篮下的机会。



    而且除了战术调整外，密西根州立大学队员场上的执行力也有了极大提高。



    佐伊更是站到场边，对着退防中的队员们挥手大喊。



    很明显，哪怕是惨败北卡，也都在他们的接受范围内，毕竟输35分和输1分本质上是一样的。



    但输给一支原本拿来发泄用的二级联盟球队，那是他们决不能接受的。



    密西根州立大学的防守强度在提升，巴里大学的进攻最终没能打进。



    这样的回合也在持续，在佐伊暴怒之后，密西根州立大学拿出了他们一级联盟前五球队的实力。



    当比赛时间已经进行到下半场15分钟的时候，密西根州立大学已经打出一波15比3的高潮，以49比44反超了比分。



    这段时间巴里大学除了韩森命中一个三分外再无人得分，而且他们已经有近四分钟的得分荒。



    托伊斯被迫再叫了暂停。



    这时距离比赛还剩5分钟，但这5分钟却是宣判他们死刑的5分钟。



    当联防都无法限制密西根州立大学得分的时候，他们获胜的机会也付之东流。