6464叶老师很凶(2/2)

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sp;  李瑞衡画儿童简笔画速度更快，问过每个小朋友喜欢什么动物后，几秒钟白纸上赫然显现，可谓在福利院吸了波小粉丝。

    女孩子们哪见过这种阵仗，李老师真的是她们见过的第二聪明的老师了，画得小动物真可爱。

    李瑞衡不顾灰尘坐在地上，右手灵活，铅笔与纸张融合，仿佛召唤出活泼的精灵，赋予艺术的生命。

    叶卓看他还挺会带小孩，满意地站起来，意图去看一眼康康。

    康康通常不和女孩子们一起玩耍，因为他不算活泼，有自己的想法，适合一个人独处。

    游戏教室的小隔间就是康康长时间待的地方。

    叶卓没有贸然打扰，想看看他在干什么。

    孤独症的儿童经常重复古怪的动作，反应慢，理解能力差，而且他还说不了话，交流障碍是最大的难点。

    康康坐在小板凳上，视线始终盯着地板，叶卓也低下头看，发现地板上布满小花纹，极有规律。

    “康康？”她小声地叫了一声，没有得到回应。

    她开始故意制造声音，语气欢快：“康康在干什么呀，看看我是谁？”

    康康小眉头皱了一下，不太乐意。

    他纹丝不动。

    叶卓有的是耐心，不管他听见没有，絮絮叨叨说了不少。

    时而小康给个抬头的反应，已经很让叶卓开心了。

    “看来康康还记得叶老师。”

    叶卓蹲了很久，有些脚麻，小心翼翼站起来锤了锤小腿，倏尔眼前出现一只白皙小手，也学着她的样子在她的小腿上锤来锤去。

    力气不大，对叶卓来说就哄拍的感觉。

    她一阵惊奇喜悦，康康居然会模仿了！

    她没轻举妄动，就这么看着男孩一丝不苟帮她锤着小腿，即使她早就不腿酸了。

    这个动作重复有五分钟，叶卓估计他也手酸，但刻板原因根本停不下来，叶卓轻包住康康的小手，“好啦，老师腿不酸啦！谢谢康康帮老师捶腿。”

    这话对方应是听不懂的，他也不会跟叶卓对视，眨巴着眼睛，不知在想什么。

    “叶卓？”

    李瑞衡站在小隔间房门口敲了下门。

    “孩子们去上课了。”

    他解释。

    “奥，好，等会我带你去食堂吃饭。”

    别的小朋友们去上课，康康也有干预课程，等会会有老师来带他。

    叶卓蹲下与康康视线齐平，告别：“老师走啦，再见！”

    她右手拜拜，康康识得这个指令，也举起左手，软塌塌地挥一挥。

    恰好，这时负责康康的老师进来，小孩更亲近她，乖乖跟她走出房间。

    李瑞衡一直在门外等着，他刚刚跟小姑娘们玩耍正高兴着，语气上扬：“那位小朋友怎么不出来一起玩，是感冒了吗？”

    光用眼睛大致看，谁都看不出康康是心理有问题的小孩。

    叶卓似在说一件寻常事情：“他是孤独症儿童。”

    “啊，抱歉。”李瑞衡弯起的嘴角落下，一脸懊恼。

    叶卓笑着说：“康康很棒的，我觉得他能变成更加健康的小孩。”

    他只是喜欢一个人玩耍罢了。

    “你不用觉得抱歉，这儿是福利院，一切说不通的事情都变得正常起来。”

    李瑞衡缄口无言。

    -

    说话算话，叶卓领着李瑞衡和小王来到食堂，打了三份饭，让他们随意找位置坐下。

    食堂很小，只能容下全院的孩子和老师，但桌椅五颜六色的，墙面贴着大型贴纸，看上去倒像个手工