2第2章(2/2)

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nbsp;严先生抬手在他肩上拍了一巴掌，不重，嗤笑道：“净会偷懒。”

    刘巍思开始跟着老师学习时就最喜欢陶渊明，早早就把陶渊明的诗文背了，本科时候也靠着这个写了好几篇课程论文，就连和老师师兄一起发表的文章也沾了这个光，没曾想，到了研究生还要借这个东风。

    “老师，我可不是偷懒，您不是说课题要有研究价值吗？陶渊明的价值可大得很！”

    “好，随你，”严先生宠溺地笑笑，“不过老师可跟你讲，以后看书可不能看过就行，你要去辨真伪，找疑点，有观点，老师会随时抽查的，回答不出来，你的屁股就等着开花吧。”

    刘巍思下意识地摸了摸屁股，追问道：“那要回答成什么样，老师才不打？”

    “现在就想着不挨打，真是越活越回去了。”严先生有些无奈，可也高兴小孩子心思这么单纯，“想不挨打也简单，你下了工夫就行。比如说，你在书里看到一句重要的话，总要弄清楚什么意思，但你不能想着读懂字面意思就完了，要联系文章，联系作家生平、写作背景、社会环境，还要去看前人是怎么说的，再对比自己的理解，看自己到底能领会几层，前人的看法对不对，如果不对，他为什么那样说……”

    刘巍思暗暗吃惊，原来读书这么讲究吗？怪不得大师兄动不动就要来找老师讨论，常常为了一句话说一个下午。

    “老师，这好难，我肯定要挨打了。”

    看小孩哭丧着一张脸，严先生好气又好笑：“挨打有什么了不得的，你在这里四年，哪个学期不挨几回打？再说了，你大师兄长你十几岁，还得被老师教训呢！挨打不可怕，怕的是，你这个笨脑瓜子挨了打也学不会！”

    “老师乱说！刚刚还说我有灵气！”

    严先生笑吟吟的：“再有灵气，在老师这里也是笨脑瓜子！”

    刘巍思撅着嘴，别过脸去了。

    过了两日，便是上交意向表的时间。刘巍思拿着自己和老师的表，敲开了纪老师办公室的门。办公室不大，简单摆着一套木桌椅和两个大书柜，上面满满当当地塞着大小不一的书。纪老师坐在办公桌后，见是刘巍思，便招招手让他过来。

    刘巍思习惯性地关上了门??都是过去几年在这里挨打留下的阴影。

    “选好了？”

    “选好了，”刘巍思双手把表递过去，“我老师选我，我选我老师。”

    纪老师一脸吃瘪的表情，接过他的表，分别放在桌子右侧。刘巍思目光一动，看见被盖住的那张表上写着纪慎大名，意向学生正是他。

    “纪老师，”刘巍思颇觉愧疚，仿佛辜负了一颗真心，“有学生选您的吧？”