23第23章(1/2)

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    “哦?是么?”刘捷饶有意味地看着她,“既然如此,你想再试一遍?”

    “嗯。”于思梦点点头,重新站在了镜子前。

    这一次,于思梦脑中回忆刘捷的动作,在跳舞的过程中,在手和脚步动作的基础上,加上了腰以及肩膀的摆动动作。

    果不其然,加上这些细节动作后,镜子中的自己,舞姿变得更加流畅,僵硬感也消失了。

    “嗯……”

    然而,刘捷盯着于思梦的动作,却是没有立即说好。她叉着腰,若有所思地叫于思梦又多跳了几个八拍,随即,她突然意味深长地笑了。

    “小于呀,”刘捷说,“看样子,你的舞蹈学习,是遇上难题了!”

    于思梦听了这话,动作一停,“刘老师,我这次还是做错了吗?”

    “做对了,但又没做对。”刘捷摇摇头,“你有没有发现?你的基本舞步,每个八拍的动作,都完全一样。”

    “好像……确实是这样。”

    于思梦看着镜子,点了点头,心中却有些迷茫。

    于思梦如今跳的,是藏舞中的基本舞步。基本舞步,说白了,一共就只有那么几个动作,一套动作就是一个八拍。

    按理说,每个八拍动作都一样,明明是很正常的。

    可眼下刘捷说这话的语气,意思却很明显,每个八拍动作一样,在她的标准里并不正常。

    可既然这样,正确的做法又该是什么?

    “小于,你参加学校的军训,一定知道原地踏步走吧。”刘捷说,“我以前军训,班级里练习原地踏步走,教官会把踏步时抬腿的高度、踏步的频率、以及双手摆动时的幅度全部教我们一遍。直到如今,我都记得很清楚:一脚抬起,膝盖保持90度、双手摆动时握拳,抬到最高时,拳头对准肚脐眼。”

    “这些我也知道,”于思梦说,“刘老师,难道你的意思是,舞蹈动作就像踏步走?”

    “不,恰恰相反,”刘捷断然说,“军训时,教官对于动作的要求或许会细致到每一根脚指、精准到每一次呼吸,可舞蹈却不同。”

    “我问你,你刚才跟着跳藏舞基本步的音乐,每个八拍的旋律难道是一直重复的么?”

    于思梦老老实实摇了摇头,“并不是。”

    刘捷说:“既然如此,你的动作也不应该完全一样。”

    于思梦听了这话,睁大眼睛,整个人愣了愣。

    只见刘捷说完上一句话,叹了口气,说:“我说这些,你或许还无法听明白,但接下来你跟着我学几支舞,兴许就会慢慢明白了。”

    刘捷走到练习室的音响边,然而,她却并没有继续放之前的那首《次仁拉索》,而是连续放了十几首藏族舞曲。

    按照刘捷的话讲,在学习舞蹈前,她想让于思梦多听。于思梦听完所有曲子,最后喜欢哪首,她们今日便学哪首曲子。

    刘捷先是在手机上放了几首带人声的藏曲,这些曲子大多历史悠久,是流传至今的藏族名曲。于思梦闭着眼,仔细聆听,最后对着刘捷摇了摇脑袋。

    刘捷紧接着又放了几首不带人声的藏族纯音乐,演奏的乐曲包括有胡琴、龙头琴、曼陀铃等。然而,于思梦对其依旧反应平平。

    一连十几首歌挺过去,刘捷却一点也没表现出不耐烦。最后,她在手机上放出了一首曲子??曲子一开头,一位女孩洪亮又厚重的声音便传入于思梦耳中。

    女孩的歌声的音色独特,仿佛能与空气引起一股独特的共振。于思梦听后,只感觉歌声在耳边擦去了雾气,整个人都感到一种云消雾散、豁然开朗之感。

    清唱结束,紧跟着的却不是藏曲常见民族乐器,而是一段掺杂了钢琴与三角铃的电子混音。这段音乐听起来没有电音在大众普遍印象里的嘈杂,而是轻快空灵,仿若在描述风景辽阔的高山流水,高山流水间,隐约还混有嘹亮婉转的山歌合唱。

    这整首曲子带来的听感令人耳目一新,着实是过于与众不同,不自觉间,于思梦一边听,一边惊喜地睁大了眼睛。

    刘捷静静站在音箱边,等于思梦把歌曲听完,她笑着关上了音响。

    “怎么样?就学这首了?”

    “就这首!”于思梦点点头。

    “说实话,我挺惊讶,”刘捷神色调侃地说,“这首歌,叫做《迷藏》,这并不是传统的藏族歌曲,而是一首将藏曲、彝族音乐、回响贝斯,以及及现代流行音乐元素相融合的混合电音。通常而言,大部分民族舞老师,都不会在一开始教授这样风格的曲子。”

    于思梦谨慎地说:“这么说来,第一节课就学这首曲子,是不是不太好?”

    刘捷双手叉腰,狡黠一笑,“乍听起来,是有些少见。不过??我可不是‘大部分的民族老师’,以我的个人立场,我也不希望你成为循规蹈矩的学生。”

    于思梦听了这话,微微一愣。而与此同时,刘捷再次播放了于思梦选定的这首音乐。她伸出一只手,优哉游哉,说了句在于思梦听来意味不明的话。

    “今天你我的任务,是对于音乐旋律的理解和体悟!”

    接下来,刘捷开始了正式的舞蹈教学。二人依旧遵循之前的流程:刘捷放一段音乐,数着八拍,将动作示范1-2遍,于思梦则在记住动作后,跟着音乐的节奏模仿练习。

    学习《迷藏》,不同于练习藏舞的基础步法,《迷藏》是一套完整的舞蹈,每个八拍的动作本就不一样。

    于思梦跟着刘捷的动作,一开始,她在学习完舞蹈内容后,依旧会有动作生硬的老毛病,但随着她在镜子中注意到这点,她很快又把自己的动作完善了过来。

    刘捷看着于思梦的动作,却也不像方才那样指正她,只是但笑不语。

    一个八拍、两个八拍……就这样,二人学完了五个八拍。就在这时,于思梦终于感到有些不对劲。

    不自觉间,于思梦看了眼墙上的钟,钟表显示,学习五个八拍,只花了20分钟时间。然而,短短20分钟,对她而言却好像过了两小时。

    于思梦思及此处,又看向镜中的自己。只见她的双颊通红,额头、背后几乎全是汗,额前的头发丝也被汗水沾湿,微微贴着太阳穴。

    对于自己的体能,于思梦向来比较有信心。她曾在大学期间参加市里举办的马拉松,能够一口气跑全马;平日在冰场训练过后休息上半小时,体力就可以恢复七八成。

    然而,如今在镜中的女孩,虽然谈不上精疲力尽,但却全然一副注意力的长时间集中,劳累过度的模样。

    “小于呀,”就在这时,刘捷的身影也走到镜中的于思梦旁边,“知道为什么你的体力消耗会这么大吗?这是因为你的大脑太累了,舞蹈中有些动作,不是生记硬背就能学得会的。”
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