82三个人行(1/2)

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    苏远宸愣了几秒才反应过来，青予画的其实是他？她为什么要给自己画如此凌乱的发型？差点让他误会！

    他带着画像去了楼梯间，这里有一面木框全身镜。他摆了一个和画像上相同的姿势。

    不得不说，陆青予真是妙笔，画像和本人几乎一模一样。

    他试着挠了下头发，飞扬的发丝和画像也重合了起来。

    他想起来了，曾经在一个明媚的午后，她来找他。他因为写不出优美的词句，烦躁地抓挠着头发，又在看见她的时候慌乱地整理仪容。

    因为心里有他，所以她才观察细微，画得如此惟妙惟肖。她生袁梅的气是因为吃醋？

    既然有了误会，她肯定不愿意再和自己说话了，才会躲着自己。一定要想办法找一个合适的契机，让两人见面说开才好。

    可见了面，他应该以什么身份去解释呢？她会聆听他的解释吗？

    以自己对陆青予的了解，她想要的不是他的解释，而是他的心意。

    同样的，他也想知道她的心意。

    苏远宸又纠结又兴奋，他抬头找陆红红。陆红红已经坐着公交车回家了。

    小姑娘今天很骄傲，没有我陆红红，你们两个聪明人就继续耗着乱猜吧！

    夏日炎热，夏日烦躁。

    陆青予告诉自己，心静自然凉。她努力让自己静心作画，准备完成荷花纹花瓶的设计。

    花瓶外型参考传统的冬瓜花瓶，去掉瓶颈，只留下窄口大肚。整个器型简约流畅、沉稳大气。

    要配上什么样的荷花呢？陆青予在纸面上涂涂画画、擦擦改改，用掉好多废纸都不令人满意。

    翻开桌上的书籍，一半是自己买的借的各种传统纹样，一半是苏远宸借的现代家具参考。

    她不想做传统缠枝莲花纹，想做一个粉彩大盘这样，让人耳目一新的东西。这花瓶的款式决定了荷花必须是张扬大气的风格。

    摆在桌上，既是一件装饰品，更是一件艺术品。

    把所有的书翻了一遍，她只找到几张荷花图。

    对画家来说，每一个图案的形状、颜色、姿态、细节，都是通过长时间的观察和写生放在脑中，最后才能产生灵感再生的。

    哎，脑袋空空，眼里没有，脑子里没有。不知道南州市哪里有荷塘可以参观，她想去写生，收集素材。

    问了于方林、孙信，他们不知道。

    城东鱼庄的老板娘提到的荷塘，好像不通公交车，怎么去呢？

    找苏远宸帮忙？

    还是算了吧，上周日见他接待袁梅挺忙的，估计他正和她谈天说地，规划美好未来呢！

    家里有自行车就好了，还记得上次去百货商店看到永久牌自行车的价格，好像要180元，实在买不起。要不找人借一辆？

    陆青予问了工坊的姑娘们，很遗憾，大家都没有自行车。她在工坊瞎画了两天，周三准备去文化宫问问学生们，能不能借辆车。

    刚走进教室，她就被讲台上的荷花吸引了。

    不知道哪里找来的土陶泡菜坛子，插着一支莲蓬两支荷叶三支荷花。荷花一朵全开、一朵半开，一朵含苞。两片荷叶或伸展，或卷曲。

    就这么随意摆放在桌面上，顿时惊艳了整个教室。

    孩子们纷纷围拢来看，好奇地问陆青予：“陆老师，今天画荷花吗？”

    “今天不画荷花！这花是谁送来的？”陆青予凑过去闻了闻，荷花的清香扑鼻而来。

    “是对面苏老师送来的！”林招娣指着对面的书法教室。

    陆青予抬头，苏远宸正在里面和学生说话，-->>

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