30第30章(2/2)

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找师父。

    那次她顺着师父留下的印记，在一个山洞门口感应到了师父的存在，且里面格外凶险，青鹤与小青商量了一下，一致同意这等凶险之事不是他们能掺和的，当下又在山洞门口打坐，可等青鹤在山洞门口打坐了七七四十九个大周天，她身边的热浪都变成了寒冬，师父还在山洞里没出来。

    年幼的青鹤叹息，从雪堆里爬出来，小青早已不知道跑到哪里去了。她才发现再在这里待下去，恐怕没完没了的。

    于是青鹤决定进洞找师父。

    她往洞穴深处走，走着走着，就见到了类似的符文。

    那时，她看见的符文颇为青涩，但是看久了会发现这符文意在让她陷入迷幻之中，她便啧啧称奇，素来符文是为了封印，但这符文似乎能勾起人内心不合时宜的欲望，让人产生认知上的偏差。

    在那时看来，这些符文极其排列方式算是开辟了符文的新用法，谁能想到用符文组成阵眼，直接以法阵的形式编出幻境呢。

    此举甚妙。

    青鹤虽然啧啧称奇，但不影响她直接破了阵眼，进去找师父。

    又走了很久，她总算听到山洞里有人的声音。

    那个仓皇失措的人说：“不可能！老师你看，我的阵法明明已经大成，为什么此地还是不动。”

    青鹤顿了顿脚步，听见她师父打了个哈欠，说：“莫慌，有人破了你的阵眼。”

    青鹤施施然进来，看见一个脸上爬着疤痕的人。

    怀物时代人们的容貌均定格在怀物成功之时，若是一个人已经怀物成功，却仍有疤痕，说明这疤痕是此前留下的。

    那人愣愣地看着她：“怎么是个小孩？”

    青鹤的师父也不犯困了，看见青鹤便是双眼一亮：“你来找我，可是想我了？”

    青鹤只好无奈地说：“师父，已经冬天了，还要在这里呆多久？”

    她师父打着哈哈糊弄过去，对旁边那人说：“这人是你大师姐，名叫青鹤，估计是她进来的时候不小心破了你的阵眼。”

    那人就愣神：“我的阵眼……这么好破吗。”

    她师父就正色：“你大师姐天纵奇才，破个阵眼算什么，你重新布置一次就是。”

    师父召唤出他的怀物，是个白色毛茸茸的大熊，大熊一出来，整个山洞就被填满了。

    师父乘上大熊，对青鹤勾了勾手，青鹤就走过去，一跃跳进了师父身后，牢牢地抓住了毛茸茸的大熊。

    师父低头对他说：“百里荼蘼求我，有空便来帮帮你，我看在她的面子上，也指点你一年多了，你虽资质一般，但现在已经能结出大阵，照此继续完善便可，大阵成后，希望你的心结也能解开，早日飞升。”

    青鹤在师父背后嘟囔：“怎么又是荼蘼的人啊……”

    “荼蘼和你不一样……”师父指挥大熊把山洞的顶砸个窟窿出来，想出去但不动他的阵眼，也只有这一个办法。