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没有老师在，把孩子往教室里一扔就匆匆回去了。

    连到的还算早的赵小枝，都没能见到王家村的家长一面。

    就见一教室的五到七岁的孩子，有的趴在桌子上，感觉像是要睡着了，有的在一旁嘻嘻哈哈的玩闹，鼻子下挂着鼻涕，也有的不知怎么的，竟扭打在了一起。

    赵小枝上前将扭打的孩子分开，让他们都坐好，又从空间里拿出纸巾，去给流鼻涕的孩子擤鼻涕，教他：“下次你就这么擤，知道吗？”

    那孩子显然是第一次被人这么温柔对待，愣住了，愣怔的样子看起来傻不愣登的可爱。

    赵小枝摸了摸他的脑袋，在周家乐来之前，将从空间里拿出来的纸巾给处理掉了。

    周家乐过了好一会儿才来，但他也算是来的早的了，看到教室里已经来了差不多半数的孩子，他还是被惊着。

    他歉意地对赵小枝说：“不好意思，我来晚了。”

    赵小枝笑道：“不是你来太晚，是家长们送孩子来太早了。”

    她也没说什么让周家乐明早来早一些的话，这种事全看周家乐主不主动了。学校安排的上课时间就是要晚一些的，只要不迟到就行，来不来早都是人家的自由。

    不过这个年代的人大多思想觉悟都高，乐于谈奉献，因此第二天赵小枝到时，周家乐也到了。

    两人将王家村的孩子安置在教室里，也不做什么，不让他们打架或者乱跑出去就行。

    赵小枝就和周家乐商量，早到带学生这件事，要不要排个班。不然他们两人每天都这么早到，实在有些吃不消。

    两个人一拍即合，很快就拟了一个值班表格出来。

    等村里剩下的孩子一个接一个被送来，或者自个儿背着书包来上学，上课的时间差不多也到了，她和周家乐便按照课表开始上课。

    隔壁教室传来郎朗的读书声，育红班的孩子则在咿呀跟着赵小枝学汉语拼音。

    一天课，赵小枝和周家乐两人轮着上，学习任务又不重，她感觉上这个班，真是一点儿也不累，比下地轻松不要太多。

    班上的小女孩不多，赵小枝又对她们多有关照，因此没过几天，她们就和她很要好了。

    班上的男孩子也很喜欢赵小枝，因为她很会讲故事，讲很多很多他们从没听过的故事。

    要说班上有没有很皮的学生，那还是有的。王家村一个八岁的男孩子，本应该上一年了，但因为升学的考试没考及格，被留在育红班继续学习。

    这个孩子的问题就是，上正式课的时候他不爱听，不是玩手指就是东张西望，或者是想要跟旁边的人说话，有时候甚至恨不得起来走动，心思完全不在课堂上，还会扰乱课堂。

    周家乐就因为这个孩子，觉得自己可太难了。他原本的志向是做一个永远不会生气的老师，但面对这个孩子，他总感觉自己时时刻刻处在生气的边缘。

    在赵小枝课堂上，这孩子倒不会走动，因为赵小枝说了，如果班上的同学表现好的话，快下课的时候她会给他们讲故事。

    可这孩子也不听课，神游天外，也不知道在想什么，直到赵小枝要讲故事的时候，他才会两眼放光地盯着赵小枝，竖起耳朵听。

    赵小枝将自己的小故事分享给周家乐，让他也可以和自己一样，用故事