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    然的话算是宽慰了一群焦虑份子。

    在语言精确化的训练后。

    他又讲解了逻辑联结词“与”“或”“非”“蕴涵关系”，以及“全称量词”与“存在性量词”，还带他们学习了命题真值表，做了简化符号化陈述的训练等等。

    这都是非常非常基础的内容，后面学习的这些内容总算和数学有关，林朝夕惊讶于学习的深度，但其中大部分还是逃不开逻辑。

    不少数学生面对大量的类似于改写“每个人不是高就是矮”成符号形式的训练，仍感到不习惯。

    而和逻辑有关的东西，很多时候存在一个怪圈，如果你能理解，那所有东西都一通百通极其简单；而如果你无法理解，一切只会越来越乱……

    短短三天时间，林朝夕就写完两本练习本。

    但对她来说，这三天让是她难得轻松闲适的时光，毕竟她是学哲学的，这些训练，都是她曾经做过试卷上的送分题。

    所以她的大部分时间，都在看老林给她的那本书。

    上面有些大量前辈们的笔记，或打趣或闲谈，还有众多举一反三的实例，都在帮助她更好理解这一部分的内容。

    她甚至觉得，这次，老林是换种方式，陪在她身边教她。

    ——

    时间很快就到了第一次小测验前。

    大家都坐在阶梯教室里，室外气温已经很低，窗上挂着很轻薄的水汽。

    放眼望去，初中生在左半边，高中生在右半边，很泾渭分明。

    高中生们虽然明显表现出对解然教学的不屑，但对考试还是非常认真。他们经历过几期集训，彼此都认识，还凑在一起小声讨论题目。

    反观他们初中生，大家还在闲聊，一听老师说没有淘汰制，就很单纯地放松下来。

    踏着上课铃声，解然和高中部的万老师一起走进教室。

    解然在讲台下整理试卷，万阳走上讲台，他轻“咳”一声，全班霎时正襟危坐。

    “这是大家在集训营的第一次测试，希望大家能认真对待，但也不用太紧张，认真答题。”

    解然点开试卷，卷子从最左侧依次向右侧发放。

    听到万阳用很谨慎地态度做开考宣讲，林朝夕和裴之对视一眼，还是觉得有点奇怪。

    为什么这次集训会如解然所说得那么轻松，好像完全不像老张的作风。

    试卷从最左侧传来。

    林朝夕按了两下自动铅笔，开始看题。

    题目和解然布置给他们的练习题很类似，完全在框架内。除了最后两道证明题有些复杂外，其余题目都完全紧扣这三天授课内容。

    而最后两题证明虽然复杂，也是在综合练习这几天教学内容，并不算困难。

    一分钟后，同样看完试卷的老陆同志举手：“老师，真的给我们30分钟答题时间吗？”

    林朝夕很赞赏老陆同志的大胆。

    万阳敲了敲黑板上书写的——14:00-14:30，很奇怪地反问：“有什么问题吗？”

    “没……没什么……”

    他们这边参加过小学夏令营的几人，近乎同时低声说道。

    ——

    30分钟的随堂考试很快结束。

    阶梯教室中，回荡起悉悉索索上传试卷的声音，刚考完试的学生们，或伸懒腰，或小声交谈。

    刘志远坐在第一排，整理好他们高中部门的全部试卷，几乎和林朝夕同时起身，把试卷交上讲台。

    他注意到，解老师在接过试卷并-->>

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